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随着因特网技术的飞速发展,网络教育企业是逐年增多,大家对网络教育的认可度也已慢慢提升,选择网络教育方式学习者越来越多。根据教育部相关数据显示:我国网络教育1998年起步时全国仅有学生2931人,1999年达到3.2万人,2003年已经达到230万人,2008年底试点高校累计招生达到670万人,年招生规模已接近全国年招生规模的 1/8,可见网络教育的发展速度非常之快,表明我国现代远程教育的规模在不断扩大。那么有同学会问,为什么越来越多的人要选择网络教育这种学习方式呢?
今天小编就为大家简单介绍下网络教育具有什么优势和特点,也是大家为什么选择它的原因。
相对于其他教育形式,网络教育主要有以下特色和优势:
1)跨越教学时空、突破时空限制
网络教育具有跨越教学时空、突破时空限制的特点,可供学习者根据自身条件和需要选择学习内容、方式和进程,有利于解决工学矛盾,特别适合于在职从业人员的业余学习。
2)丰富的教学交互手段
网络教育具有丰富的教学交互手段和突出的教学交互功能,可以为学生与教师之间、学生与学生之间进行教学互动和协作学习提供网络学习交互环境和平台,学生通过教学交互获得需要的教学资源、学习指导和支持服务。
3)优质教学资源共享
网络教育具有多种媒体学习资源和资源共享途径,能够通过计算机、卫星、电信网络等多种教学信息传输形式,向学习者提供电子化、数字化等多种形式的优质学习资源;并可通过网络共享国内外其他大学的优质资源,实施多种媒体技术相结合、多种学习方式如远程与面授、独立学习与协作学习等相结合的混合型学习模式。
国家高度重视和支持这种具有明显优势的教育形式。网络教育已成为人们接受继续教育和进行终身学习的重要形式,成为构建终身教育体系和学习型社会的基础和平台。
目前,我国有68所高等院校已被教育部批准开办网络教育,选择网络教育将是一个明智的决定。如果您对网络教育感兴趣,那么您还可以持续关注我们,我们会继续更新更多精彩内容。
今天小编就为大家简单介绍下网络教育具有什么优势和特点,也是大家为什么选择它的原因。
相对于其他教育形式,网络教育主要有以下特色和优势:
1)跨越教学时空、突破时空限制
网络教育具有跨越教学时空、突破时空限制的特点,可供学习者根据自身条件和需要选择学习内容、方式和进程,有利于解决工学矛盾,特别适合于在职从业人员的业余学习。
2)丰富的教学交互手段
网络教育具有丰富的教学交互手段和突出的教学交互功能,可以为学生与教师之间、学生与学生之间进行教学互动和协作学习提供网络学习交互环境和平台,学生通过教学交互获得需要的教学资源、学习指导和支持服务。
3)优质教学资源共享
网络教育具有多种媒体学习资源和资源共享途径,能够通过计算机、卫星、电信网络等多种教学信息传输形式,向学习者提供电子化、数字化等多种形式的优质学习资源;并可通过网络共享国内外其他大学的优质资源,实施多种媒体技术相结合、多种学习方式如远程与面授、独立学习与协作学习等相结合的混合型学习模式。
国家高度重视和支持这种具有明显优势的教育形式。网络教育已成为人们接受继续教育和进行终身学习的重要形式,成为构建终身教育体系和学习型社会的基础和平台。
目前,我国有68所高等院校已被教育部批准开办网络教育,选择网络教育将是一个明智的决定。如果您对网络教育感兴趣,那么您还可以持续关注我们,我们会继续更新更多精彩内容。
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